Avaliação e Relações Escolares (ARES)

Lider: Jean Douglas Zeferino Rodrigues

Objetivos: A avaliação, compreendida como categoria central da organização do trabalho pedagógico, vincula-se aos objetivos educacionais e, por conseguinte, modula os conteúdos e métodos adotados. Nesse sentido, tomar a avaliação como objeto de pesquisa, significa problematizar as ações promovidas, bem como suas repercussões tanto nas ações escolares como nas relações estabelecidas entre os diversos segmentos escolares. A reflexão sobre a avaliação educacional contribui para a análise das concepções e práticas que podem estar alinhadas à forma escola na sociedade capitalista ou que, em outra direção, buscam romper com essa lógica de modo a promover uma educação emancipatória e para o desenvolvimento das potencialidades humanas. O grupo caracteriza-se pelo estudo da avaliação educacional ¿ em seus três níveis (aprendizagem, externa em larga escala e institucional participativa) ¿ em interface com as relações escolares (concepções e práticas a partir das avaliações).

Linhas de Pesquisa

• Avaliação e relações escolares

Link: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6389357255833492